Strutture della didattica e della ricerca
Corsi di Studio
I CdS sono l'unità di base della missione formativa dell'Ateneo. Essi sono progettati attraverso la definizione di uno o più profili in uscita, a loro volta ottenuti attraverso l'individuazione delle rispettive caratteristiche scientifiche, culturali e/o professionali. Coerentemente con tali profili vengono individuati i percorsi formativi che conducono all'acquisizione delle relative conoscenze e competenze.
La progettazione dei CdS coinvolge i portatori di interesse (Stakeholder) interni ed esterni più appropriati al carattere e agli obiettivi del corso. Fra i portatori di interesse esterni rientrano tutti gli attori, le organizzazioni e istituzioni potenzialmente interessate al profilo culturale e professionale dei laureati disegnato dal CdS (organizzazioni rappresentative della produzione di beni e di servizi, delle professioni e/o - se considerato rispondente al progetto - società scientifiche, centri di ricerca, istituzioni accademiche e culturali di rilevanza nazionale o internazionale, ecc.). Per favorire l'incontro con i portatori di interesse esterni sono istituiti appositi Comitati di Indirizzo.
I CdS vengono costantemente aggiornati, al fine di riflettere le conoscenze più avanzate nelle discipline, anche in previsione del proseguimento degli studi nei cicli successivi e garantendo l'interscambio con il mondo della ricerca e con quello del lavoro.
I Corsi di studio realizzano, al loro interno, il ciclo della qualità,
attraverso i momenti della progettazione (sentito il Comitato di Indirizzo),
gestione, monitoraggio/autovalutazione, miglioramento.
Presidente e Consiglio del CdS sono responsabili dei processi di progettazione,
gestione e miglioramento; ai Gruppi AQ-Didattica e alle Commissioni Paritetiche
Docenti-Studenti sono demandate le attività di autovalutazione.
Il Presidente è nominato dal Dipartimento (che per i corsi interclasse
coincide con il Senato Accademico), su proposta del Direttore del Dipartimento,
tra i professori di ruolo dell'Ateneo. Dura in carica tre anni con possibilità
di rinnovo. Al Presidente è assegnato il compito di rappresentanza verso
l'esterno, di responsabilità delle attività inerenti al progetto formativo, di
coordinamento delle azioni di AQ, di coordinamento con il Rettore e con il
Manager Didattico per tutte le attività che riguardano:
a. l'ordinaria gestione del corso di studi;
b. l'elaborazione del programma annuale delle attività didattiche
(Didattica programmata) e le assegnazioni dei compiti didattici ai docenti;
c. l'individuazione degli standard di qualità del programma didattico e
degli obiettivi che saranno oggetto di verifica periodica;
d. la definizione delle richieste di budget;
e. la predisposizione degli eventuali aggiornamenti annuali
dell'Ordinamento del Cds e della proposta di Regolamento Didattico del CdS e
successive modifiche;
f. le modalità di ammissione al corso di studi.
In stretto raccordo con il Gruppo AQ-Didattica, il Presidente predispone il Commento alla SMA e sovrintende alla compilazione della SUA e, quando necessario, alla stesura del Riesame ciclico. Il Presidente convoca il Comitato di Indirizzo e il Consiglio del CdS secondo le scadenze previste dal Cronoprogramma Annuale di Ateneo, sovrintende all'attuazione dei processi di AQ (con particolare attenzione alla centralità dello studente).
Il Consiglio del CdS è costituito dal Gruppo AQ, dai docenti di riferimento
del CdS, dai professori e ricercatori di ruolo titolari di insegnamento presso
il CdS, da un rappresentante degli studenti eletto. Nel suo lavoro è supportato
da un rappresentante del personale tecnico-amministrativo. Su invito del
Presidente al consiglio di CdS possono partecipare tutti i docenti del CdS. Il
consiglio di CdS ha il compito di:
a. analizzare i risultati dei processi di autovalutazione condotti dal
gruppo AQ, i suggerimenti del CI, gli esiti della Relazione della CPDS, e della
Relazione del Nucleo di valutazione individuando le azioni di miglioramento e
modalità di attuazione;
b. esprimere il suo parere sulle eventuali modifiche dell'Ordinamento o
del Regolamento Didattico, o dell'organizzazione del CdS, valutando quanto è di
competenza del Consiglio di Dipartimento;
c. esprimere il suo parere sugli aggiornamenti della scheda SUA-CdS
approvata poi dal Consiglio di Dipartimento;
d. proporre innovazioni didattiche, attività seminariali, testimonianze
aziendali;
e. monitorare il collegamento tra i vari insegnamenti e la loro
rispondenza ai risultati di apprendimento attraverso la lettura del Syllabus;
f. monitorare la coerenza degli stage e delle attività laboratoriali con
gli obiettivi formativi del CdS;
g. partecipare con il Delegato all'Orientamento di Ateneo alle attività
di promozione del CdS.
Il Consiglio di CdS nel corso dell'anno e seguendo una tempistica prestabilita dovrà: approvare i commenti alle SMA; analizzare i suggerimenti del CI enucleando le criticità sulle quali proporre azioni di miglioramento; analizzare, le opinioni degli studenti approvando la scheda di commento, la relazione CPDS, le osservazioni del gruppo AQ sull'andamento dei due semestri, la relazione del NdV, proponendo le azioni di miglioramento e modalità di attuazione; elaborare eventuali modifiche dell'Ordinamento o del Regolamento Didattico, o dell'organizzazione del CdS; verificare l'allineamento dei programmi dei singoli insegnamenti attraverso la lettura del Syllabus.
Corsi di Laurea triennale
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Scheda di monitoraggio annuale da commentare: 2024 (pdf) | 2023 (pdf) | 2022 (pdf)
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Corsi di Laurea magistrale / a ciclo unico
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2023
Confronto dei dati con il totale sull'Ateneo (stessa tipologia di corso) - sito AlmaLaurea
Confronto dei dati con il totale della classe di laurea della medesima ripartizione territoriale - sito AlmaLaurea
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Scheda di monitoraggio annuale da commentare: 2024 (pdf) | 2023 (pdf) | 2022 (pdf)
Riesame ciclico: 2019 (pdf) | 2016 (pdf)
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