Ancora oggi manca un'informazione esaustiva ed organicamente strutturata sul complesso delle raccolte di beni culturali scientifici del Paese ed in particolare del Sud Italia. Ciò comporta il permanere di gravi rischi di dispersione, nonché l'impossibilità di avviare progetti di valorizzazione e fruizione di tale patrimonio e la difficoltà di portare avanti una strategia di diffusione della cultura scientifica.

Dall'indagine promossa nel 1960 dal MPI, che prendeva in esame circa 500 raccolte, si è passati al censimento condotto nel 1990 dall'ISTAT (Primicerio, l'Italia dei Musei, Milano 1991) che elenca 613 Musei scientifici, e successivamente all'indagine dell'Associazione Nazionale dei Musei Scientifici (1994) che ha rilevato 711 musei appartenenti a questa categoria. Più o meno lo stesso numero di musei è registrato nel Libro dei Musei, ADN Kronos 1996 e nel testo Musei d'Italia ("Bell'Italia Grandi Guide" , Milano 1997).

Queste indagini rendono conto egregiamente delle caratteristiche essenziali di natura tipologica, funzionale e amministrativa degli enti presi in considerazione e non hanno come oggetto principale l'attuale stato di conservazione e la situazione qualitativa e quantitativa delle singole raccolte.

È certamente da considerare, inoltre, che le raccolte non museificate rappresentano nel nostro Paese una realtà notevolissima, sia sotto il profilo quantitativo che sotto quello qualitativo.

Da quest'ultima osservazione nasce la parte più corposa della nostra ricerca: pur restando un punto fermo la realizzazione di una banca dati completa ed esaustiva dei Musei tecnico-scientifici presenti sul territorio,infatti, il nostro interesse si è focalizzato soprattutto sul patrimonio tecnico-scientifico conservato negli istituti scolastici, allo scopo di studiare la visibilità e la fruibilità delle raccolte scientifiche di interesse storico che possono essere in questo modo individuate nelle scuole dell'Italia del sud.