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5.10.2022
Centro di Lifelong Learning
Master

Psicopedagogia scolastica e prevenzione del disagio giovanile (II edizione - a.a. 2022/23) - elenco degli ammessi


Viene pubblicato, in data odierna, l'elenco degli ammessi al Percorso di Alta formazione specialistica professionalizzante Master di II livello in Psicopedagogia scolastica e prevenzione del disagio giovanile (a.a. 2022/2023).

Ammessi al master di II livello

BORTOLOTTO TATIANA
CALVARESE GIULIA
CIRELLA CLAUDIA
CLARELLI MIRIANA
DE ANGELIS ROSARIA
FORIA MARIANNA
GALOTTO CARMEN
GUADAGNO ANGELA
MALOSSI ENRICO
MAZZOCCHI CARMELA
PAPA ANNA RITA
PISANIELLO MARIA LUISA
RONDINONE VALENTINA
SCHIAVONE CHIARA
SPAMPINATO ROBERTA ANNA
TANDA VALENTINA

Ammessi al master di I livello

VALLONE MADDALENA

A tal proposito si precisa che i candidati in elenco possono provvedere all'immatricolazione, a partire dal 10 ottobre 2022 e fino al 21 ottobre 2022 sul sito web www.unisob.na.it al link: https://areaoperativa.unisob.na.it/, utilizzando le stesse credenziali create in fase di iscrizione al bando di selezione.

Consultare il tutorial per l'immatricolazione.

Dopo tale data i suddetti saranno irrevocabilmente dichiarati decaduti.

Per problemi tecnici, supporto all'utilizzo delle credenziali e chiarimenti sull'utilizzo dei servizi online Ŕ possibile contattare l'Help-Desk Studenti a questo indirizzo e-mail.

La giornata inaugurale si svolgerÓ sulla piattaforma Google Meet il giorno 27 ottobre 2022 alle ore 14:30 con l'intervento del prof. Fabrizio Manuel Sirignano, Ordinario di Pedagogia generale e Direttore del Centro di Lifelong Learning di Ateneo, e la lectio inauguralis della Prof.ssa Antonella Gritti, Straordinario di Neuropsichiatria Infantile presso il Dipartimento di Scienze formative, psicologiche e della comunicazione dell'UniversitÓ degli Studţ Suor Orsola Benincasa.

Alla piattaforma si accede con la mail istituzionale (nome.cognome@studenti.unisob.na.it) e con le credenziali uniche di Ateneo, fornite al momento dell'immatricolazione.

Gli immatricolati al Master riceveranno un invito sulla email istituzionale a partecipare fin dalle ore 14, in quanto prima della inaugurazione lo staff del Centro di Lifelong Learning fornirÓ tutte le indicazioni organizzative relative al Master.

Il percorso formativo si articolerÓ, di norma, in una lezione settimanale on-line dal mese di ottobre 2022 al mese di marzo 2023. Il calendario delle lezioni Ŕ giÓ pubblicato in apposita sezione sulla Home Page del Master.

Le lezioni si terranno, di norma, il giovedý e/o il venerdý pomeriggio, con inizio alle ore 15:00.

Le lezioni si svolgeranno sulla piattaforma Google Meet in modalitÓ sincrona ma saranno registrate e fruibili anche successivamente fino alla conclusione del percorso formativo, con accesso riservato per gli iscritti al Master.

Le lezioni saranno integrate da materiali didattici fruibili in modalitÓ asincrona e attivitÓ di stage/tirocinio.

Le attivitÓ di stage potranno essere svolte presso scuole convenzionate e/o eventualmente proposte dagli stessi allievi del Master, previa valutazione ed approvazione da parte del Comitato Scientifico del Master.

Lo stage dovrÓ svolgersi prioritariamente in presenza; potrÓ svolgersi anche a distanza/modalitÓ blended, qualora sia previsto dalla normativa di riferimento e dall'Ente ospitante.

In alternativa e su richiesta da parte degli interessati lo stage diretto potrÓ essere sostituito da uno stage indiretto riflessivo on-line, attraverso la fruizione di materiali didattici e lo svolgimento di esercitazioni con simulazioni di casi. Per i docenti lo stage potrÓ esser svolto anche presso l'Istituzione scolastica sede di servizio, previo parere favorevole del Dirigente scolastico e sottoscrizione di apposita convenzione.

Gli iscritti potranno richiedere l'esonero dalle attivitÓ di stage in ragione di esperienze pregresse svolte in ambito scolastico ed extrascolastico e/o per il possesso di altri Master e titoli accademici.

Si precisa che, come stabilito dalla Legge 79/2022, i 24 CFU conformi alle finalitÓ del D.M. 616 del 10 agosto 2017, quali competenze di base per l'accesso ai concorsi nella scuola, non saranno pi¨ requisito di accesso ai concorsi nella scuola se conseguiti dopo il 31 ottobre 2022 e che, pertanto, l'Ateneo non potrÓ procedere al riconoscimento dei 24 CFU a conclusione del suddetto Master, le cui attivitÓ didattiche non si concluderanno entro il 31 ottobre 2022.

Naturalmente se la normativa ministeriale dovesse consentirlo i CFU nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche - presenti nei piani di studio del Master - potranno essere riconosciuti dall'Ateneo nei futuri percorsi formativi per l'accesso ai concorsi nella scuola che saranno organizzati.

Vai alla home del master

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